十円月賦で大学へ 学ぶ傍らどしどし返済 : 保険の仕組の『育英金庫』

借用仕年賦銀之事（借用商売仕入銀不返済ニ付）

借用仕年賦銀証文之事（借用紙仕入銀不返済ニ付）

借用仕年賦銀証文之事（紙草仕込銀950匁不返済ニ付）

借用申年賦銀之事（為見仕込400匁返済ニ付）

相定申年賦銀之事（借用紙仕入銀不返済ニ付）

教育の新施設 : ゲリーシステム学ぶべき点多し

借用仕年賦銀之事（借用紙草仕込漉立紙ニ而返済之所商売不振ニ付）

英国は回復したか : 我国の学ぶべき事ども

働きながら学ぶ青年のつどい（三方町教育委員会）

「次世代文化の担い手」の育成を目指して ～アーティストとともに学ぶ子どもたち～

大学教育をどうする(□) : 職業教育の徹底 : 大学としての虚栄心を去れ

体育科はどうなる : 高師が大学に昇格した場合

新進学者らしい黙々たる森戸氏 : 頬も綺麗に剃って仕立下しの厚外套 : 大学生が傍聴人の世話役

立教大学との教育連携協議会「としま教育文化工房21」を設置 ～子どもたちの”理数科離れ”対策など～

乍恐以書付奉願上候(刎銭溜貸附、河州楠葉村中井仁左衛門より返済滞りに付30年賦仰渡しのところ10年賦になし下し願)

附属第二教室論 (上・下) : 秀才教育と早熟教育とを混同したる危険 : 一般小学教育と「第二教室」との比較

来阪した内相と失業問題をかたる : 救済策はある。事業はどしどし起す保険制度は駄目。組合法は引こめぬ

公共団体の自家保険計画 : 果して利益かどうか : 経済問題解説

南池袋小学校で立教大学との教育連携授業「生き物どうしのかかわりあい」実施

独学に結ぶ美果 給仕から博士に : "難かしい本好き"が酬われ三十代で輝く栄冠

経済学の鼻祖アダム・スミス (一〜五) : 『国富論』出版百五十年記念日に際し碩学を偲ぶ

「としま教育フォーラム」開催 学力日本一への挑戦！ 「学力の二極化にどう対応するか」を考える

小学から大学までの学資はいくらか : 総計四千六百九十円 : 友の会のこども教育組合提唱

保税倉庫で焼失砂糖の消費税は : 査定を取消して返還 : 総金額は約二百万円