私たちの科学16　交通通信機関はどれだけ生活を豊かにしているか　中学校第3学年用

私たちの科学16　交通通信機関はどれだけ生活を豊かにしているか　中学校第3学年用

私たちの科学18　生活はどう改めたらよいか　中学校第3学年用

私たちの科学4　何をどれだけ食べたらよいか　中学校第1学年用

私の学んだ歌人たち

私の学んだ女流たち

私の学んだ女流たち

生活科学センター機器類

（高等学校か私立大学か決心は未だか、葉書）

私立学校の監督 : 私設機関の活用を望む : 社説

私立学校をどうするか ([上]・中・下)

私たちの科学7　着物は何から作るか　中学校第2学年用

「新憲法の特色」　私たちの生活はどうなる

どうして時を活かす? (上・中・下) : 即ち人生を活かすこと

土地と人間　私たちの生活(三)　第六学年用

だから、大好き 豊島区の学校給食 : 事業紹介

蘭印外商排斥に通信機関検閲 : ジャバ・チャイナの活動援護

私たちの科学17　人と微生物とのたたかい　中学校第3学年用

政党と組合 / 私たちの生活 / 欧亜の隅々から

まちかど 第16号～第19号 : 荏原第一地域新聞

107あかしあ通り・学園中央通り交差点北 : 平成16年度

行動こそが大切だ / 私たちのちかい / 座りこみを激励

『科学』は拍車をかけどんな新武器を生みだすか : のびゆく魔力を探る

明日の通信 開く探究の門 : 電画や光線電話などを対象に― : 阪大に全国初の通信工学科

どの位積んだら飛行機は壊れるか : 帝大研究所で試験