実践鍛錬を組織化 : 知的学科は午前中にすませる : 中等教育刷新案成る

中等教育刷新断行

中等教育の刷新案是非 : 社説

"頭"より"肚"の教育へ 午後の授業廃止 : 修錬実践早大が率先学制改革

我等の学園体育 (1) : 一高 : 技巧より精神力 : 汗と泥の真摯な鍛錬

中等教育東洋史教科書

中等教育裁縫教科書Ⅲ

中等教育裁縫教科書Ⅱ

中等教育　算術教科書上巻

年限・教科に大改革 : 中等教育改編案成る : 教育審議会

中等教育を刷新 勤労の心を作興 : 委員会で教育目的を決定

経済智識涵養 : 中等教育新科目

実行組合網を拡充食糧増産を組織化 : 産組の実践方策成る

全生活を修錬に 教室中心を打破、塾教育へ : 高校新訓育要綱成る

錬れ堅忍不抜の魂 : 大阪府中等学校長会議 : 河原田知事の訓示

愛知毛織整理工組最高加工料金決る

中等教育機関拡張 : 連合教育会議に於ける中橋文相の演説

劃一的教育を排し中等教育の内容刷新 : 全般的な改善方策を盛る県学務課の新方針

教科の統合成る : 『高女』も愈よ『女子中学校』と改称 : 中等学校刷新案の特色

文部行政に不満 : 小、中学校長ら結束す : きょう全国中等教育大会で教育の刷新を叫ぶ

WWWクライアント上で動作する手書き文字認識モジュールの開発と知的教育システムへの実践

工組中央協議会の経済再組織案成る

組織の有難さを知る / 組合意識が必要 / 妻のゆめ

師範教育刷新案成る : 教育審議会委員会原案 : 原則として三年制(中等学校卒業者を収容)採用

小学教育破壊さる : 中学予科の附設 : 新学制案の欠点 : [高等普通教育問題]