ブラジルとシャムの我が二世教育に派遣の四氏決定 : 帝都教育界の老巧と新鋭

シャムも鶴首 我使節の派遣

シャム国が教育の日本化 : 政府研究員を特派

教育者を海外へ派遣 : 東京府の新計画

派遣社会教育主事 鯖江市立待公民館

教育と宗教との関係

教員優遇と義務教育 : 帝国連合教育会(第二日)

歴史教育と逸話教育との利弊

教育界の国論統一 : 帝国連合教育会の組織

義務教育延長問題 : 帝国教育会の研究案

派遣職員との対話（県民会館）

連合教育会 ([第一日])/帝国連合教育会の決定 ([第二日])/帝国教育会 (第三日)

各国軍縮全権を語る 米国 : 老巧と巧言二人のピエロ : デヴィス・スタンドレー

帝国教育会 : 教員生活問題の討議

ロ教授支那派遣 : 米上院に非難の声

軍国教育の訓令 : [戦争と教育 其五]

実業補習教育 : 実業と教育の結合

中学教員欠乏状況 : 帝国教育会調査 : [教員の不足と教員の待遇]

「憲法と教育」　平和と民主主義教育の実践

農家の子女と教育

教育の革新と政党

権利としての教育

思想対策と教育方針 : 知育と徳育との問題

秀才教育と早教育 (一～三) : 一、戦後教育の二大問題 二、秀才教育と低能教育 三、秀才の受る迫害 四、早教育の必要 五、早教育の実例 六、早教育に関する疑問

教育と宗教 : 文部省の矛盾